【摘 要】
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新课程的高考对实验考查非常广泛,本文重点探讨拓展性实验的解析,摒弃一般思路,从实验的自变量出发找到实验设计的突破口。
The entrance examination of the new curriculu
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新课程的高考对实验考查非常广泛,本文重点探讨拓展性实验的解析,摒弃一般思路,从实验的自变量出发找到实验设计的突破口。
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