【摘 要】
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目前，高职英语教学状态和普通高等教育的英语教学状态没有太大的差别，然而这种教学状态不符合高职教学的特点，也不能体现出高职英语教学的特色。本文在充分分析高职英语教学的基
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目前，高职英语教学状态和普通高等教育的英语教学状态没有太大的差别，然而这种教学状态不符合高职教学的特点，也不能体现出高职英语教学的特色。本文在充分分析高职英语教学的基本要求和原则的基础上，探索出了一种新的能体现出高职英语教学特色的教学模式，就是在高职英语教学中应用多元智能理论，二者的有机结合能够有效地提高学生的英语交际能力。
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