"和"文化中幼儿主题学习活动的思考与实践

• 作 者: 王妤芳 方亚媛
• 机 构: 无锡市新安中心幼儿园
• 出 处: 早期教育:教科研版
• 发表日期: 2019年1期
• 关键词: "和"文化 主题学习 幼儿主体
• 基金项目: 江苏省教育科学“十三五”规划课题“幼儿园‘和’主题学习活动的深度开发研究”(课题编号:D/2016/02/376)的研究成果之一

园所文化是幼儿园生存和发展的灵魂,幼儿主题学习活动是幼儿园课程实施的主要形式之一。本研究梳理了我园"和"文化与幼儿主题学习活动的内容架构,分别从创新策略、渗透策略、行动策略和评价策略等角度探讨推进"和"文化在幼儿主题学习活动中的实施策略,从而实现园所"和"文化与幼儿主题学习活动的有效融合,促进以幼儿为主体的自主发展的提升实效.