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针对高职院校计算机公共基础课的特点,提出了"分专业、分层次、模块化"教学模式,并构建该模式下的课程体系框架,在此基础上论证具体实施策略及效果评价。实践表明此模式能充分地体现生本教育理念,有效地平衡了学生的全面发展及个性化发展。
高职院校计算机公共基础课教学改革与实施
【摘 要】
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针对高职院校计算机公共基础课的特点,提出了"分专业、分层次、模块化"教学模式,并构建该模式下的课程体系框架,在此基础上论证具体实施策略及效果评价。实践表明此模式能充
【机 构】
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郧阳师范高等专科学校计算机科学系
【出 处】
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电脑知识与技术
【发表日期】
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2014年10X期
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