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教学何以＂动人＂是教师需要直面的问题,思想品德、历史与社会学科教师尤甚。综合学生的问卷反馈证明,在教学中,教师借助非智力因素的力量,用动真、动情、动心三大策略,能助力教学实现＂动人＂的效果。
教学何以“动人”——谈非智力因素视角下教学的有效性
【摘 要】
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教学何以＂动人＂是教师需要直面的问题,思想品德、历史与社会学科教师尤甚。综合学生的问卷反馈证明,在教学中,教师借助非智力因素的力量,用动真、动情、动心三大策略,能助力教
【机 构】
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杭州江南实验学校
【出 处】
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教学月刊·中学版(政治教学)
【发表日期】
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2017年3期
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