【摘 要】
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教学内容:两步计算的应用题(教材第12页,练习三9-16题)第6课时,练习课 思维训练设计 1.基础训练。出示练习三第9题:食品店有95瓶汽水,上午卖了45瓶,还剩多少瓶?(用两种方法
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教学内容:两步计算的应用题(教材第12页,练习三9-16题)第6课时,练习课 思维训练设计 1.基础训练。出示练习三第9题:食品店有95瓶汽水,上午卖了45瓶,还剩多少瓶?(用两种方法解答。) 读一读:要求学生认真读题,读懂题意。 找一找:找出题中的已知条件和问题。
Teaching content: Two-step calculation of the application of the problem (textbook page 12, exercise three 9-16 questions) Lesson 6, practice thinking training design 1. Basic training. Show Exercise 3 Question 9: There are 95 bottles of soft drinks in the food court, 45 bottles sold in the morning, and how many bottles are left? (Read the answer in two ways.) Read: Ask students to read the questions carefully and read the questions. Find a find: Identify the known conditions and problems in the question.
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