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传统的高中数学教学模式过于固化,教师教授知识往往处于灌输的模式,没有切实考虑学生的实际情况,导致教师在课堂上说了半天,一大部分学生却依然没听懂。在现今教育改革的大背景下,农村高中数学课堂优化已是一个趋势。
优化农村高中数学课堂教学设计的策略研究
【摘 要】
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传统的高中数学教学模式过于固化,教师教授知识往往处于灌输的模式,没有切实考虑学生的实际情况,导致教师在课堂上说了半天,一大部分学生却依然没听懂。在现今教育改革的大背
【机 构】
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甘肃省古浪县第二中学
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年18期
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