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在初中物理热学学习中，存在几个常见的误区。究其原因，一方面是因为教材编写不够严密，未能准确，详细地对相关概念做出解释；另一方面，在于教师不愿意对此做出详细解释，往往是一带而过。结果，学生对于热学似懂非懂，模模糊糊。在考试的时候，有些老师故意在此设置一些陷阱，导致学生连连出错。本文主要对物理热学中常见的误区加以分析，以帮助学生走出误区，揭开热学神秘的面纱。