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为深入了解京津冀早期教育专业人才素养需求,为人才培养工作提供依据,在该地区早教机构展开调查,获349 份有效问卷。结果显示,近五年,京津冀地区早教机构数量增加七成,专业人才需求量激增;早期教育专业人才需具备师范素养及专业理论与技能,教师岗位还需同时具备艺术素养及技能;目前从业教师在教育实践经验积累、沟通能力提升和专业发展平台方面有进一步需求。