论文部分内容阅读
小学音乐作为一门培养学生艺术情操和文艺素养的学科，在小学教育阶段发挥着其不可替代的作用。而小学音乐综合教学则是教育方式里面的一种，它通过全面性的教学来培养学生对音乐的认知和感官，有着它存在的意义和必要性。然而，当下的综合教学仍旧存在一定的问题，这些问题在某种程度上影响了教师的教学质量和学生的知识接收程度，因而，在进行教学时，教师要注重实践方法的应用，从而来解决或则改善现存的问题和不足。