【摘 要】
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<正> 二年级数学“元、角、分的初步应用”是在学生学习了“元、角、分的初步认识”的基础上进行的。小学生在现实生活中,接触人民币的机会很多,如平时用零花钱到商场去购买
【机 构】
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湖州市云巢小学 浙江 湖州 313000
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<正> 二年级数学“元、角、分的初步应用”是在学生学习了“元、角、分的初步认识”的基础上进行的。小学生在现实生活中,接触人民币的机会很多,如平时用零花钱到商场去购买自己所需的物品,不但要用元、角、分去购物,而且还能认识一些用小数表示的商品标价签(如0.50元表示5角等)。这些生活经验给他们学习和应用元、角、分的知识,奠定了良好的基础。基于上述考虑,并根据《数学课程标准》关于“解释、应用与拓展”的要求,笔者在执教
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