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研究主要考察中国英语专业学生说明文中句法复杂性。研究以MLC、MLT、C／T、C／S和DC／C为句法复杂性的测量指标，以语料库中的说明文为语料来源．运用二语句法复杂性分析器对四组水平不同的中国英语专业学生说明文中的句法复杂性进行分析，以探讨作文质量和句法复杂性的关系以及四组水平不同的中国英语专业学生在句法复杂性的五个指标层面是否存在差异。研究结果表明：作文质量和句法复杂性之间在一定程度上呈正相关：四个组间的句法复杂性测量指标并无显著性差异。