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新时代中小学劳动教育课程体系的构建要正视劳动教育实施中的问题,以融合育人的新时代劳动教育观为引领,在劳动教育课程实施过程中沟通学科教学与课外实践,提升学生劳动素养,促进学生全面发展。劳动教育课程是具有针对性的综合课程、面向真实问题解决的实践课程、促进学生社会性发展的活动课程,其建设应注重指向劳动素养的课程目标结构和内容体系设计、注重劳动观念和劳动品质导向的“实践学习”,并通过评价促进体现劳动实践特征的学习真实发生。