初中聋生篇章阅读的眼动特征：教师作为研究者

• 作 者: 高宇翔 田健华
• 机 构: 湖北师范学院特殊教育系,新疆乌鲁木齐市聋人学校
• 出 处: 贵州工程应用技术学院学报
• 发表日期: 2015年03期
• 关键词: 聋生 眼动 阅读

研究3名初中聋生的眼动数据发现:在一般的教学环境中,聋生能有规律地逐行阅读教室投影屏幕上的篇章文本,平均阅读速度255字/分钟,每次注视1.53个字符,每个注视点持续0.36秒,注视频率2.83次/秒;语文学习成绩与聋生的篇章阅读情况存在关联,优秀生比待进生的阅读速度快、注视点总数少、注视点平均持续时间短、注视频率高、阅读理解情况好。