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通识教育作为一种重要的人才培养模式得到了全国各高校的重视,但几乎没有高校为文经管类学生开设科学技术类通识课程。本文以我校开设的自然科学类＂感知电世界＂通识课程为例,介绍了从课程定位、教学内容与教学模式等方面对于培养文经管类学生的科学素养和工程意识所进行的尝试,对拓展通识课程含义及完善通识课程建设具有一定的参考价值。