【摘 要】
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笔者在初二物理教学中积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学中有非常重要的作用。激励性教育是指用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育,其宗旨是以“情”为主体,
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笔者在初二物理教学中积极探索激励性教育,发现激励性教育在物理教学中有非常重要的作用。激励性教育是指用激励性语言、行动去触动心灵的心理教育,其宗旨是以“情”为主体,感化或促进提高。笔者通过实践、反复调整、修正,最后总结出以下几个方面:①启发式教学、奖励式授课;②层次性、渐进性提问与追问;③赞许
In the first two physics teaching, the author actively explores the incentive education and finds that encouraging education plays a very important role in physics teaching. Incentive education refers to the use of motivational language, action to touch the mind of psychological education, its purpose is to “love ” as the mainstay, probation or promote improvement. The author through practice, repeated adjustments, amendments, and finally summed up the following aspects: ① heuristic teaching, rewarding teaching; ② hierarchical, progressive questions and questions; ③ praise
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【摘要】我们在开展研究性学习的过程中有许多影响因素:如缺乏研究型的师资力量,教学质量的评价标准导致的现行人才的培养方式,教学条件及设备的落后。所以教师在研究性学习中应参与指导选题,对研究方法论进行指导,在研究中对学生进行指导,并采用多种形式有重点地对学生的研究性学习过程进行评价。 【关键词】 研究性学习 影响因素 教师作用 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-308
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达摩祖师洞位于云南省迪庆藏族自治州维西县塔城镇其宗村,早在宋元时期达摩祖师洞曾经是滇西北著名的佛教文化圣地,从明清以来这里成为了藏传佛教噶举派重要道场,历史上这里