【摘 要】
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本文提出的“问题导学、互动探究”是一种综合了自主学习、边学边练、教师引导、互动研讨多种教学方法为一体的教学模式,并在PLC技术课程改革中进行了应用实践.为传统高职教
【机 构】
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吉林电子信息职业技术学院,吉林 吉林 132021
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本文提出的“问题导学、互动探究”是一种综合了自主学习、边学边练、教师引导、互动研讨多种教学方法为一体的教学模式,并在PLC技术课程改革中进行了应用实践.为传统高职教育教学模式注入了新的活力,充分体现了以学生为主体的教学结构.以导学案为载体,教师设计、学生完成,有效地提高学生课堂参与度、激发学习积极性,锻炼动手能力,提升学生创新能力培养,教学效果明显.
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