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教师与学生的关系是教育学和教育伦理学研究的重要范畴。关于师生关系的定位有“主导与主体”、“双主体”、“教师中心”、“学生中心”等观点，“尊师爱生”是对双方的要求，也是学校管理中对师生进行评价的重要标准之一。然而师生之间的冲突和对抗却是一个经常出现的问题，由此而引发的教师过激行为虽然不是普通现象，却也是一个应当引起重视的问题。在此，笔者试图对教师过激行为的起因、类别、表现形式及预防措施作一点初浅的探讨。