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“互联网+”行业的飞速发展为翻转课堂的应用提供了良好的平台与发展契机,单纯的“填鸭式”传统教学变成学生利用互联网优质教育资源自主学习,教师由主导教学变成了引导学生去学,由主导地位转变为协助角色。本文对大专药学专业“药理学”教学中应用翻转课堂的可行性与课堂设计进行了较详尽的阐述,以期能够为高职高专药学专业“药理学”教学发展提供帮助。