农村初中英语课堂教学生活化问题及对策分析

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:adsghah
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的提出,教学形式变得灵活新颖,教学侧重点重视学生学习能力的培养。英语教学生活化,让学生在课堂中感知、体验生活中的英语,是教师教学方式的创新。通过农村英语教学必要性与可行性分析,找到现阶段农村初中英语教学现状及存在问题,提出重视思想交流、因人而异教学、因地而异教学和充分利用教学资源四方面对策,以期提高农村初中英语生活化的教学质量。 With the new curriculum reform put forward, the teaching form has become flexible and novel, the teaching side focuses on the cultivation of students’ learning ability. The teaching of English is a living way for students to perceive and experience English in their classrooms. It is an innovation of teachers’ teaching methods. Through the analysis of the necessity and feasibility of rural English teaching, we can find out the current situation and existing problems of English teaching in junior middle schools in rural areas. We put forward that we should pay attention to the exchange of ideas, teaching from one person to another, teaching from different places and taking full advantage of the teaching resources in order to improve Teaching quality of English life in rural junior middle school.
其他文献
运动会消耗能量,所以人在剧烈运动之后,往往会产生饥饿感。这时,有两种想法出现了:一种是有人误认为不能吃东西,让身体消耗更多的脂肪,以便减肥,故一点儿也不进食;另外一种人
  Consumers and supply chain partners are taking an increased interest in understanding the carbon footprint of products they purchase.Consumers are motivated
会议
由于中国的高等教育正在逐步实现从精英教育向大众教育的转变,越来越多的青年获得了接受教育的机会.但随着中国经济转型,就业矛盾日益突出,大学生就业形势也愈发严峻,越来越
  UPM is the Biofore Company-where Bio stands for future orientation, sustainable solutions and excellent environmental performance and Fore stands for forest
会议
大学生作为“双创”的重要组成部分,是整个国家“双创”和社会经济繁荣昌盛的基础,也是《中国制造2025》的实施关键.各高职院校积极响应国家号召和政策引领,不断推进“双创”
<正> 近因原则是保险的基本原则之一,它是指保险人仅对以承保风险为近因而引起的保险标的的损失负责。英国早在1906年的海上保险法中就明确规定:依照
体胖的中老年人只要身体健康,没有严重的心脑血管系统的疾病,都应坚持锻炼。体胖的中老年人应以欢快的有氧训练为主,一方面可祛脂减肥,另一方面能欢愉人生、延年益寿。 As l
高等工程教育专业认证是全国各个高校重点关注的工作,完善的工程教育专业认证体系是评价学校所办专业是否达成专业培养目标的标准.专业认证是以毕业要求为重点为主线,加强师
江西三抗食疗研究所所长、研究员喻新堂教授是在国内较有名气的专家和实业家。他提出,中老年人应该遵行“抗疾病、抗疲劳、抗衰老”的健康理念,不断完善自我身心健康,度过幸
中国布艺文化历史悠久,是传统文化中的璀璨之花.通过1+N教学改革,理论与实践相结合,促进布艺文化在高职院校的传承;学生深入幼儿园见习实习了解幼儿特点和需求,设计制作布艺