【摘 要】
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在一些小学美术教学中,不少小学生感到上美术课很难熬,这从另一个侧面反映出教师教学方法的枯燥与机械.正如教育家所言:兴趣是点燃学习的原动力.只有让小学生感受到教学内容
【机 构】
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甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学,甘肃 兰州
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在一些小学美术教学中,不少小学生感到上美术课很难熬,这从另一个侧面反映出教师教学方法的枯燥与机械.正如教育家所言:兴趣是点燃学习的原动力.只有让小学生感受到教学内容的生动与活泼,使得他们主动调动自我的学习热情,学习认知效果才会有质量.当教师教学形式和手段鲜活而富有生趣时,则能够实现激趣,就意味着小学生会受到感染和吸引,从而会更好地发展能力.
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