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二十一世纪将是世界教育高速发展的时期，也是我国教育体制逐步确立和完善，并赶超世界先进国家教育发展水平的关键时期。教育的主潮流将是逐步探求、引导和高扬学习者的主体性精神。教育因素中的学生、教师和教材等主要因素将发生重大的变化，它们各自都将成为教育活动的主体和中心，教育系统因子中将呈现“多中心、多层次性”。