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<正>现代教育尤为重视能影响学生一生的思维能力的培养,数学教育的价值在学生思维能力的培养上表现出其独有的价值.从方向这一角度可以将思维分为定向思维和发散思维.这两种不同形式的思维方式分别具有不同的意义.一般来讲,人们在掌握固有知识的时候所进行的固定的、循规蹈矩的思维称作定向思维;在定向思维基础上继续深化和发展的思维则称作发散思维.两者之间既有联系,又有区别.定向思维的形成到发散思维的开启一般呈现出螺旋式上升的科学韵律.