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“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习.本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行比较系统学习的基础上,结合高中数学新教材教学中开展研究性学习的实践,就研究性学习的概念、特点、目标等方面谈点肤浅的理性认识.
高中数学研究性学习的理解
【摘 要】
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“研究性学习”课程已作为必修课正式开始实施了,旨在让学生以研究者的身份在研究中学习,增强学生的主体意识,促进学生学会学习.本文是在对高中阶段开展研究性学生的理论进行
【机 构】
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沈阳市第一二六高中辽宁沈阳,沈阳市第一二四中学 辽宁沈阳
【出 处】
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动动画世界·教育技术研究
【发表日期】
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2004年期
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