浅析历史的求真与求用

来源 :科普童话·新课堂(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shinny321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史的目的在于“求真”但是却在“求真”过程当中会出现与“求用”相冲突的状况.在历史研究过程中,历史学家是起主导作用的.但在选择历史研究客体和当时社会和时代的需要上存在令人争议的地方,从而使历史客体的真实性与客观性即受到质疑.史学是什么、历史的真实性、历史的学科性质、历史的功用,对于此类问题的讨论,无论是中国传统史学还是现代史学皆是经久不息的.本文将在阅读《历史哲学引论》 的基础上,就此类问题展开讨论.
其他文献
家国情怀是中华民族史上一直传承着的文化.在新时代背景下,青年学子应该继续弘扬家国情怀,践行社会主义核心价值观.因此,教师在政治教学中要将这种情怀逐渐渗透到学生内心,帮助其树立正确的价值观以及政治思想,促进其综合素质的全面发展.
期刊
学生进入高职院校的目的是为了获得与社会需求相一致的理论知识和实践操作能力,是为以后能更好地踏入社会.但是伴随着网络的发展,手机轻而易举地“溜进”现代高职学生的日常学习生活中,成为他们学习以及日常生活中不可或缺的一部分.课堂上老师和学生因为手机冲突不断,生活上学生因为手机上导致经济拮据,身体受损.本文通过调研,了解手机对高职院校学生的影响,并分析原因,引导学生合理使用手机,对自己的人生和学习有更好的规划,为未来的成长奠定一定的基础.
德育教育是学校教育的重要组成部分,德育渗透也是体育教学中不可缺失的重要手段和途径.德育教育是以提高学生的行为觉悟和培养良好的思想品质为目的的一种实践活动,而体育作为一种育人的文化活动,其德育渗透的教育功能往往容易被人忽视,尤其是在小学体育教学实践中,很少老师能认识到体育在育人方面有着其他学科不可替代的优势,他们只认识到体育锻炼的价值,对提高学生综合素质认识不够,不太清楚如何通过体育教学去实现体育育人的功能.我结合自己三十多年坚守一线体育教学与训练的经历,通过细心观察和实践探索,谈谈在体育教学训练活动中如何
期刊
初中阶段的学生大多具有较强的反叛心理,针对这样的情况,教师就必须增加对道德与法治课程的关注度.伴随着新课标改革理念的不断深入,体验式教学也给道德与法治课程教学带来了新的突破口,可以有效地提升教师的教学效果.本文基于体验式教学在初中道德与法治课程中的应用展开探讨,结合小组合作、角色扮演、辩论竞赛等方案入手,分析如何加强学生的学习体验,迎合学生的学习过程,完成道德与法治课堂教学效率的提升.
档案管理是初中学校众多工作中的重要一环,也是最薄弱的环节.学校教研、后勤、学生管理等活动的正常运行,都与档案管理息息相关.所以加强学校的档案收集、保存、鉴定、统计、利用等方面的工作,促进学校管理和教学具有重大意义.
在高中化学新课程标准的指导下,课程资源开发逐渐成了高中化学学科教研工作的核心内容,而对于多样化课程资源的灵活应用,也随之受到很多高中化学教师的高度重视.为此,本文结合高中化学教学的相关实践经验,对多样化课程资源的开发、利用策略进行了探讨,希望能够为广大高中化学教师提供一定参考.
英语词汇立体学习法起源于 Omnidirectional Active Method of Learning English words, 其 中, omnidirectional 可以译为“全方位”之意,active作为形容词可以翻译成积极主动、活跃和发挥作用的意思,作名词时表示积极分子之意,但相对于语法而言,是指主动语态,这些一词多义的分析诠释了英语词汇立体学习方法的内涵,完全与学生的认知规律和记忆规律相吻合,不仅诱发学生对所学单词产生浓厚的兴趣,而且加深理解与记忆,创新思维意识、自主探究意识和高阶思
期刊
初中阶段的学生正处于心理发展与成长的关键时期,也是身心健康发展的重要时期,教师需要注重学生的心理健康教育,培养学生良好的心理素质,以促进学生的健康成长.随着初中教育的不断进步,大多数学生的心理问题逐渐多样化,这些问题的产生都极大地影响了学生的学习与成长,抑制了学生的身心健康发展.因此,本文就初中阶段心理健康教育的开展进行探究,以促进学生良好心理素质的养成.
初中道德与法制课堂教学内容与学生的实际生活息息相关,在课堂教学环节中应用生活化情境教学,对提升课堂教学效率具有很好的效果.基于此,文章将主要围绕着生活情境在初中道德与法制课堂中的应用展开相关研究,分析了初中道德与法制课堂教学现状,深入探讨了生活情境在初中道德与法制课堂教学中的具体应用策略,希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考.
为了适应现代教育体系发展的要求,在进行高中体育科目教学时必须将教育体系创新作为教育改革的主导方向.高中体育教学是培养学生体育素养的重要阶段,是我国进行体育教学的基础阶段,在培养学生形成良好的体育习惯和锻炼强健的体魄方面发挥着关键作用.在高中体育教学中,教师的引导对学生的创新意识的形成以及发展具有举足轻重的作用,因此教师应当加强对学生创新意识的培养.本文通过分析当前高中体育教学发展现状对高中体育教学过程中创新意识的养成进行了简要的论述.