【摘 要】
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在“互联网+”育人环境下,高职语文课堂教学既面临网络时代的智慧教学机遇,也面临教学体系重构引发的时代挑战.面对高职教育高质量、内涵式发展的时代场景,为充分发挥高职语文课堂的教学、育人优势,需要坚持以培养和提升高职学生的核心素养为基本宗旨,通过充分发挥大数据、人工智能等技术优势,积极构建智慧、高效和创新的高职语文课堂,助力内涵式语文教学体系建设,推动高职语文学科教学体系实现全面创新.本文将结合《高职语文综合教程》一书,分析网络环境下高职语文课堂教学存在的问题,探索网络环境下高职语文课堂教学的本质诉求与创新机
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在“互联网+”育人环境下,高职语文课堂教学既面临网络时代的智慧教学机遇,也面临教学体系重构引发的时代挑战.面对高职教育高质量、内涵式发展的时代场景,为充分发挥高职语文课堂的教学、育人优势,需要坚持以培养和提升高职学生的核心素养为基本宗旨,通过充分发挥大数据、人工智能等技术优势,积极构建智慧、高效和创新的高职语文课堂,助力内涵式语文教学体系建设,推动高职语文学科教学体系实现全面创新.本文将结合《高职语文综合教程》一书,分析网络环境下高职语文课堂教学存在的问题,探索网络环境下高职语文课堂教学的本质诉求与创新机制,以期为当前全面提升高职人才培养质量提供有效参考.
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