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阅读教学,其实就是一个“吻醒”文本的过程。在这一过程中,教师引导着学生通过阅读、想象把文本冰冷的文字幻化为丰富的语言、情感、哲理。这样的“吻醒”,是一门艺术,需要慢慢等待。
阅读教学：“吻醒”文本的过程——以苏教版四年级上册《九色鹿》一课的教学为例
【摘 要】
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阅读教学,其实就是一个“吻醒”文本的过程。在这一过程中,教师引导着学生通过阅读、想象把文本冰冷的文字幻化为丰富的语言、情感、哲理。这样的“吻醒”,是一门艺术,需要慢
【机 构】
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江苏徐州市铜山区张集镇木犁小学
【出 处】
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小学教学参考：语文版
【发表日期】
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2016年9期
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