【摘 要】
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高职扩招背景下,学生生源包括化工类学生生源发生了成分来源多样化、年龄相差跨度大、学习基础差别大、就业创业选项区别大、在校学习时间可长可短等方面的明显变化。学生生
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高职扩招背景下,学生生源包括化工类学生生源发生了成分来源多样化、年龄相差跨度大、学习基础差别大、就业创业选项区别大、在校学习时间可长可短等方面的明显变化。学生生源的变化与就业创业市场对化工类人才的多种类多层级需求,要求高职院校人才培养模式和培养路径与之相称。因此,高职化工类人才培养应在充分调研市场,把握市场选材用人对高职化工类人才需求的基础上,实施因需而异、弹性教学;校企结合、“传帮带”育才;“工匠品质 +X 证书”的基本路径,为不同生源的学生提供和实现量身定制的学做对路、学业有成、就业有岗、创业有道的教
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