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近年来，随着语文教学改革的不断深入和社会生活的发展变化，高考语文卷的语用类试题也在不断变化，高考既要对学生语言表达能力进行考查，也要对其思想素质、审美能力进行考查，这也体现着语文学科人文性特点的内在要求。以前这些题型考查的往往是学生在学习过程中掌握了多少必需的知识和技能，限制性较强。从近年来的命题趋势看，语用题不断地放宽对学生思维的限制和表达的限制，知识涵盖面越来越广，涉及能力点越来越多，考查的综合性越来越强。这样，过去单一的传统题型就会逐步走向综合题型，即一道题目考查多种能力，而且，为了体现新课程改革的目标和方向，围绕某一专题的综合实用新题型将不断出现。2012年全国十几套语文试卷中的语用题题型，考查语言衔接连贯的题型还是以选择题为主，考查语言简明连贯得体准确生动的有十六题，以主观题为主。另外还有一些综合性考题。下面就2012年全国几套语文试卷中的语用题变化题型，简要谈谈语用主观题的解题方法及应对策略。
一、题型变化
（一）补写类题的变化
补写类题目较多，所涉及到的考点是语言的简明、连贯、准确、生动。从表面上好看，题型没有多大变化，但如不认真审题，很容易偏离命题意图，因为里面有很多隐性东西需要关注。例如：（12年安徽卷）
第19题：
根据上下文，在画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤。
解答分析：这道题不是一般的语言衔接题，没有现成的句子供你选择，而是让你写出句子，这就增加了难度，审题时要清楚命题者不是只让你连成语段，重要的是考查多方面的能力，如考生对语段的文体特点，写作思路，结构特点的把握，句式的选择判断，句子的逻辑性等实际思维能力。答题时首先要抓住“其中”二字，弄清行文思路和要写句子在语段中的地位和作用，2处要根据后面句式特点推断，明确所写句子应为假设句。3处和4处根据句子间的关系推断，5处是结尾句，根据上下文的层次逻辑和照应关系就能写出。
参考答案：①“望”最重要②即便是“居”③窗子起着“望”的重要作用④景色都不相同⑤丰富的审美感受
启示：仔细审题明意图，读懂文体明层次，抓准词语选句式。
（二）开放类语用题
这类题主要考查学生语言表达能否简明准确。要求考生对社会文化热点能提出自己的观点并作简要阐述，这类题大都属于开放性试题，这些题有利于考查学生对社会生活的关注度，通过语言的运用考查学生的思维。尽管可以畅所欲言，各抒己见，但要做到完全符合要求，也并非容易。例如2012年高考浙江卷和福建卷。
1.阅读以下新闻材料，根据要求答题。
不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时除了学习再无别的话题。
就此现象谈谈你的看法。
解答分析：本题所选材料体现出对生活的关注，解答这道题首先要读懂材料，要结合材料中关键句子，即结尾句“与父母沟通时除了学习再无别的话题”，这一句点明了学生与家长无法沟通的原因，明白这一点后，再联系自身实际想法和对父母的期待；扣住“话题”一词展开联想，继而提炼出自己的观点，最后就是组织语言，展示自己的思维成果。参考答案：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长道路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。
2.阅读以下材料，回答问题。
数字时代的书写方式，之笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RGB（红绿蓝色彩模式），“纸”有doc.txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述。
解答分析：本题考查仍是考生对社会文化热点的看法，要求考生能针对材料提出自己的观点并简述。纸笔书写各有优劣，可围绕一点展开评说、评价，内容不拘一格，可以分析现象背后的原因，可预测发展趋势结果，可回顾历史，可直击现实……。解答步骤：扣住材料，选准角度，提出观点，展开论述，调整语言，完整答案。需注意，解答此类语用题要观点明确，有理有据，层次清晰。
启示：把握材料定观点，联系实际找论据，选择语言作简述。
（三）应用文语用题
应用文语用题虽说在以往高考试卷中并非罕见，但它是在不断变化的，与前几年的此类题目相比，2012年的应用文语用题从命制意图及考查目的看，更贴近学生的学习生活实际，更关注学生的将来发展。在实际解答这类题目时，则需要体现语言表达的简明连贯得体，甚至是语言运用的语体色彩。更为重要的一点，就是必须按照应用文的格式和行文要求去完成。比较典型的是广东省试卷的两个语用题和湖北卷的一小题，下面就以这些题为例简单分析。
1.改写招聘启事
以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。（广东省试卷） 解答分析：本题考查变换句式和语言表达简明连贯得体的能力，同时考查信息概括归纳提炼的能力，更为注意的它考查了招聘启事的规范写法。应该说这是一道综合性很强的题目，也是广东卷的亮点题。题目所给的材料用语不够庄重，呈现出明显的口语化，不符合招聘启事的书面语特点，所以应将其改为书面语表达。解答此题，须认真阅读材料，筛选重要信息，然后按照招聘启事的文体特点及内容要求写作。“招聘启事”征文主要包括用人单位、部门、业务介绍，应聘对象、条件、待遇，应聘方式、具体的联系方法、面试地点等内容，要有实事求是的态度，不要言过其实。在写作时，需正确选择句式，调整内容顺序。
2.写前言和写阅读宣传语
例1：为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）（广东省试卷）
例2：2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。（湖北卷）
解答分析：这两个题都属应用文体的写作题。“前言”需简洁鲜明，所以解答时要开门见山，直接提示作品展的基本信息，言简意赅，围绕标题介绍作品展主要内容以及功能、目的、意义等，另外，还得抓住题目“至少使用两种以上修辞方法”及字数的要求，最后组织语言完成解答。“阅读宣传语”则要联系所选取的书本内容，无论是否提到书名，都得使人一看就知道是这本书，由于是宣传语，所以表达要简明得体，所写内容要能体现“阅读宣传”的特点。能否做到宣传准确，还是要看学生的文化底蕴的积累和宣传语形式特点的掌握。
启示：明确题目要求，符合文体形式，调动知识积累，准确语言表达。
（四）表达方式转换类语用题
2012年的高考卷出现了转换语言表达方式类题，这是一种新题型。转换语言表达方式类题则注重表达方式的考查，考查学生对语言表达方式的掌握和运用能力。如2012年江苏卷：
请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！
解答分析：表面看，本题是考查压缩语段的能力，除此之外还考查了考生语言表达方式的运用能力，什么是生动语言，什么是平实语言，二者怎样转换，这些常识学生未必都能掌握。所以解答这题，除了认真分析老园艺师的话的内容信息以外，就要分析语段的语言特点，然后弄清生动语言和平实语言的区别，判断出文段中的拟人句就属于生动语言，最后再进行转化造句。参考答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。
启示：把握语段信息，了解语言特点，根据要求转换。
二、应对策略
（一）关注社会热点，掌握生活信息
学生在搞好学校学习的同时要时刻关注社会动态，了解更多的热点信息，不断丰富自己的生活知识和经验积累，做生活的有心人。不断训练自己对社会生活问题进行感受和评价的能力。提高对生活的认识，在生活中不断提高自己的语言运用能力。如浙江卷“离父母很远”的话题，福建卷“对于纸笔书写与电脑输入的看法”等，都是考查学生对生活的感受评价能力。
（二）拓宽阅读面，丰富文化知识积累
尽管高三学生时间紧，学业任务重，但也不可忽视阅读。适当的阅读不仅使学生知识面得到拓宽，知识量得到增加，而且能丰厚学生文化底蕴，提升对文化历史的思维理解能力。像2012年湖北卷的“写阅读宣传语”和用对偶句描述“宝黛初会情景”都是考查学生对文化历史的思维品质。
高考题型的不断变化，反映着时代的不断发展，反映着社会对考生要求的不断提高，但只要我们在平时的学习生活中灵活读书，关注生活，不断积累，把语文的学习与应用有效结合，在实际训练中寻找规律，积极面对，就一定能够成功地完成语言应用题。
一、题型变化
（一）补写类题的变化
补写类题目较多，所涉及到的考点是语言的简明、连贯、准确、生动。从表面上好看，题型没有多大变化，但如不认真审题，很容易偏离命题意图，因为里面有很多隐性东西需要关注。例如：（12年安徽卷）
第19题：
根据上下文，在画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过12字。
中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，①。一切美术都是“望”、都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用，②，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，③，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，④，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间“望”到千秋之雪、万晨之船，以小见大，从而获得了⑤。
解答分析：这道题不是一般的语言衔接题，没有现成的句子供你选择，而是让你写出句子，这就增加了难度，审题时要清楚命题者不是只让你连成语段，重要的是考查多方面的能力，如考生对语段的文体特点，写作思路，结构特点的把握，句式的选择判断，句子的逻辑性等实际思维能力。答题时首先要抓住“其中”二字，弄清行文思路和要写句子在语段中的地位和作用，2处要根据后面句式特点推断，明确所写句子应为假设句。3处和4处根据句子间的关系推断，5处是结尾句，根据上下文的层次逻辑和照应关系就能写出。
参考答案：①“望”最重要②即便是“居”③窗子起着“望”的重要作用④景色都不相同⑤丰富的审美感受
启示：仔细审题明意图，读懂文体明层次，抓准词语选句式。
（二）开放类语用题
这类题主要考查学生语言表达能否简明准确。要求考生对社会文化热点能提出自己的观点并作简要阐述，这类题大都属于开放性试题，这些题有利于考查学生对社会生活的关注度，通过语言的运用考查学生的思维。尽管可以畅所欲言，各抒己见，但要做到完全符合要求，也并非容易。例如2012年高考浙江卷和福建卷。
1.阅读以下新闻材料，根据要求答题。
不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示，69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时除了学习再无别的话题。
就此现象谈谈你的看法。
解答分析：本题所选材料体现出对生活的关注，解答这道题首先要读懂材料，要结合材料中关键句子，即结尾句“与父母沟通时除了学习再无别的话题”，这一句点明了学生与家长无法沟通的原因，明白这一点后，再联系自身实际想法和对父母的期待；扣住“话题”一词展开联想，继而提炼出自己的观点，最后就是组织语言，展示自己的思维成果。参考答案：学生以学业为主，父母关心成绩没错；但我们的成长道路上不仅只有学习成绩，强健身体、培养兴趣、磨砺意志、塑造品格等都应该成为交流的话题。
2.阅读以下材料，回答问题。
数字时代的书写方式，之笔书写已不再是主流，电脑输入越来越普及。“笔”是输入法，“墨”分RGB（红绿蓝色彩模式），“纸”有doc.txt，行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点。尽管如此，还是有人保持纸笔书写的习惯。对于纸笔书写与电脑输入，你有什么看法？请简要阐述。
解答分析：本题考查仍是考生对社会文化热点的看法，要求考生能针对材料提出自己的观点并简述。纸笔书写各有优劣，可围绕一点展开评说、评价，内容不拘一格，可以分析现象背后的原因，可预测发展趋势结果，可回顾历史，可直击现实……。解答步骤：扣住材料，选准角度，提出观点，展开论述，调整语言，完整答案。需注意，解答此类语用题要观点明确，有理有据，层次清晰。
启示：把握材料定观点，联系实际找论据，选择语言作简述。
（三）应用文语用题
应用文语用题虽说在以往高考试卷中并非罕见，但它是在不断变化的，与前几年的此类题目相比，2012年的应用文语用题从命制意图及考查目的看，更贴近学生的学习生活实际，更关注学生的将来发展。在实际解答这类题目时，则需要体现语言表达的简明连贯得体，甚至是语言运用的语体色彩。更为重要的一点，就是必须按照应用文的格式和行文要求去完成。比较典型的是广东省试卷的两个语用题和湖北卷的一小题，下面就以这些题为例简单分析。
1.改写招聘启事
以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字（含标点符号，电话号码占两格）。
帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。要是有意，可以电话168168，8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。（广东省试卷） 解答分析：本题考查变换句式和语言表达简明连贯得体的能力，同时考查信息概括归纳提炼的能力，更为注意的它考查了招聘启事的规范写法。应该说这是一道综合性很强的题目，也是广东卷的亮点题。题目所给的材料用语不够庄重，呈现出明显的口语化，不符合招聘启事的书面语特点，所以应将其改为书面语表达。解答此题，须认真阅读材料，筛选重要信息，然后按照招聘启事的文体特点及内容要求写作。“招聘启事”征文主要包括用人单位、部门、业务介绍，应聘对象、条件、待遇，应聘方式、具体的联系方法、面试地点等内容，要有实事求是的态度，不要言过其实。在写作时，需正确选择句式，调整内容顺序。
2.写前言和写阅读宣传语
例1：为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60个字（含标点符号）（广东省试卷）
例2：2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。（湖北卷）
解答分析：这两个题都属应用文体的写作题。“前言”需简洁鲜明，所以解答时要开门见山，直接提示作品展的基本信息，言简意赅，围绕标题介绍作品展主要内容以及功能、目的、意义等，另外，还得抓住题目“至少使用两种以上修辞方法”及字数的要求，最后组织语言完成解答。“阅读宣传语”则要联系所选取的书本内容，无论是否提到书名，都得使人一看就知道是这本书，由于是宣传语，所以表达要简明得体，所写内容要能体现“阅读宣传”的特点。能否做到宣传准确，还是要看学生的文化底蕴的积累和宣传语形式特点的掌握。
启示：明确题目要求，符合文体形式，调动知识积累，准确语言表达。
（四）表达方式转换类语用题
2012年的高考卷出现了转换语言表达方式类题，这是一种新题型。转换语言表达方式类题则注重表达方式的考查，考查学生对语言表达方式的掌握和运用能力。如2012年江苏卷：
请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！
解答分析：表面看，本题是考查压缩语段的能力，除此之外还考查了考生语言表达方式的运用能力，什么是生动语言，什么是平实语言，二者怎样转换，这些常识学生未必都能掌握。所以解答这题，除了认真分析老园艺师的话的内容信息以外，就要分析语段的语言特点，然后弄清生动语言和平实语言的区别，判断出文段中的拟人句就属于生动语言，最后再进行转化造句。参考答案：树也需要良好的生长环境；人类应该善待自然。
启示：把握语段信息，了解语言特点，根据要求转换。
二、应对策略
（一）关注社会热点，掌握生活信息
学生在搞好学校学习的同时要时刻关注社会动态，了解更多的热点信息，不断丰富自己的生活知识和经验积累，做生活的有心人。不断训练自己对社会生活问题进行感受和评价的能力。提高对生活的认识，在生活中不断提高自己的语言运用能力。如浙江卷“离父母很远”的话题，福建卷“对于纸笔书写与电脑输入的看法”等，都是考查学生对生活的感受评价能力。
（二）拓宽阅读面，丰富文化知识积累
尽管高三学生时间紧，学业任务重，但也不可忽视阅读。适当的阅读不仅使学生知识面得到拓宽，知识量得到增加，而且能丰厚学生文化底蕴，提升对文化历史的思维理解能力。像2012年湖北卷的“写阅读宣传语”和用对偶句描述“宝黛初会情景”都是考查学生对文化历史的思维品质。
高考题型的不断变化，反映着时代的不断发展，反映着社会对考生要求的不断提高，但只要我们在平时的学习生活中灵活读书，关注生活，不断积累，把语文的学习与应用有效结合，在实际训练中寻找规律，积极面对，就一定能够成功地完成语言应用题。