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随着课程的改革,小学数学教材的角色和作用产生了变化.教材是用来辅助教学的工具,这就意味着教学中不能将教材作为唯一的标准,而是要合理处理教材,并在课堂上对其进行创造性的利用,这给许多教师教学增添了难题.本文对如何对教材进行有效处理进行了简单阐述,并提出了合理使用教材的策略,为教师教学提供了参考.
试论小学数学教材的有效处理和使用
【摘 要】
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随着课程的改革,小学数学教材的角色和作用产生了变化.教材是用来辅助教学的工具,这就意味着教学中不能将教材作为唯一的标准,而是要合理处理教材,并在课堂上对其进行创造性
【机 构】
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贵州省普安县南湖街道丫口小学
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年33期
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