“分数的意义和性质”学习提示与解题指导

• 作 者: 邱廷建
• 机 构: 福建省上杭县教师进修学校小学教研室特级教师
• 出 处: 数学小灵通(5-6年级版)
• 发表日期: 2008年05期
• 关键词: 最大公因数 长方形 公倍数 最简分数 分数单位

<正>一、学习提示使用人教版课标实验教材的同学们在三年级上学期的学习中,初步认识了分数,在这学期,又学习了因数和倍数等知识,这些都是学习"分数的意义和性质"的基础。"分数的意义和性质"是系统学习分数的开始,同学们在学习时要注意以下几个问题:1.知道分数是怎么产生的,理解分数的意义,明确分数与除法的