【摘 要】
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增材制造技术专业建设中普遍存在师资缺乏、课程体系和人才培养缺少范式、实训设备不足等问题.校企地共建“工业级SLM、LCD智能增材制造产教融合创新平台”,有效解决了师资和设备问题.高校柔性专家、企业专家、本校教师在充分调研区域增材制造企业的基础上,提出了“增减材一体化”的课程建设理念,共同开发校本教材,构建了对接职业标准、满足企业技术技能人才需求的课程体系,并且创建了三导师三阶段一站式人才培养模式,取得了明显的效果.
【机 构】
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烟台文化旅游职业学院(烟台工贸技师学院)
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增材制造技术专业建设中普遍存在师资缺乏、课程体系和人才培养缺少范式、实训设备不足等问题.校企地共建“工业级SLM、LCD智能增材制造产教融合创新平台”,有效解决了师资和设备问题.高校柔性专家、企业专家、本校教师在充分调研区域增材制造企业的基础上,提出了“增减材一体化”的课程建设理念,共同开发校本教材,构建了对接职业标准、满足企业技术技能人才需求的课程体系,并且创建了三导师三阶段一站式人才培养模式,取得了明显的效果.
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