【摘 要】
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语文课堂虽然是以有声的语言来驾驭的,然而,无声的非语言因素却不可忽视。语文教师的语文神情、语文体态、看似细微的堪称语文标签的语文板书,这些无声的非语言因素成就了语
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语文课堂虽然是以有声的语言来驾驭的,然而,无声的非语言因素却不可忽视。语文教师的语文神情、语文体态、看似细微的堪称语文标签的语文板书,这些无声的非语言因素成就了语文教师。语文课堂,于无声处显神采。
Although the Chinese language classroom is dominated by voiced language, however, silent non-linguistic factors can not be ignored. The language teacher’s Chinese expression, the Chinese style, and the seemingly subtle Chinese-language label on the blackboard are the non-verbal non-linguistic factors that have made the Chinese teachers. Chinese class, in the silent Department was vivid.
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