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思想政治理论课引入心理健康教育中团体活动，可以提高学生学习兴趣，扭转学生认为“思想政治理论课就是枯燥难懂的纯理论”的思维定势；可以提高学生独立思考能力，让学生在活动中发现真理，在辩论中明确是非善恶，掌握思想政治理论课中的基本知识；可以让学生摆脱思想政治理论课无用论的怪圈，真正做到用所学知识，分析问题、解决问题，最终发挥学生在思想政治理论课教学中的主体作用。