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多年来，中学语文教师注重灌输知识，忽视学生的主体地位。语文教学过程中教师占用了大部分的课堂教学时间，长期使用“填鸭式”“满堂灌”的教学方式，将知识点点滴滴地传授给学生，学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习，这样的教学方法使学生长期处于消极被动的学习地位，缺乏对学生自主学习能力的培养，学生大多数对学习不感兴趣，导致教学效率不高。