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学生是学习的主人,虽然自主学习已在一定程度上走进了课堂,课堂上已有了一定自主学习、展示、合作的呈现,但这样的课堂中,形式多于实质,'学为中心'的自主学习浮于表面,其核心内涵、课堂构建仍需深入思考、探索。
基于“学为中心”的自主学习理性思考
【摘 要】
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学生是学习的主人,虽然自主学习已在一定程度上走进了课堂,课堂上已有了一定自主学习、展示、合作的呈现,但这样的课堂中,形式多于实质,'学为中心'的自主学习浮于表
【机 构】
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深圳市坪山新区坑梓中心小学
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年8期
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