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初中生的小组合作学习意识要在具体学习、生活活动中形成，学生群体具有很大的主观能动性。教师要在具体信息技术课堂教学过程中要求学生严格要求自己，端正学习态度，真正利用学习机会，提高学习效率。
提升初中信息技术课堂合作学习有效性的对策
【摘 要】
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初中生的小组合作学习意识要在具体学习、生活活动中形成，学生群体具有很大的主观能动性。教师要在具体信息技术课堂教学过程中要求学生严格要求自己，端正学习态度，真正利用学习
【机 构】
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大名县北峰中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2020年15期
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