论文部分内容阅读
绝大多数学生家里的书寥寥无几，从小就很少看书，接触了解的人和事，仅限于身边的一点点，直到走进小学甚至中学后，才听老师讲，外面的世界更精彩，才知道读书可以知道很多从未听说过的事。在这样的条件下形成的“学困生”人数之多就不难想像了。对于广大教师如何搞好教育质量之言，搞好了“学困生”的转化工作也就搞好了素质教育从而也达到控辍目的。