【摘 要】
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获悉国务院批准每年１１月８日为记者节的第一时间，我们就决定为新中国的首届记者节献上一份贺礼，表 达我们的一份心意──这就是此刻被捧在读者手中的这本《新闻记者》杂志。这些日
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获悉国务院批准每年１１月８日为记者节的第一时间，我们就决定为新中国的首届记者节献上一份贺礼，表 达我们的一份心意──这就是此刻被捧在读者手中的这本《新闻记者》杂志。这些日子里，我们从策划、组稿、编辑，到组版、校对、改样、付印，环环紧扣，分秒必争。还是那么几
Upon learning of the State Council’s approval of November 8 each year as the first time for a reporter’s day, we decided to offer a gift to the first reporter’s day in New China to convey our heart-this is the book now being held in the reader’s hand Journalist magazine. These days, we plan, group draft, edit, group version, proofreading, re-sample, print, the ring tightly, every second fight. Or so few
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摘 要：近年来随着教育改革的不断深化，各学科的教师都在积极地进行探索，转变传统教学方式，进而提升教学有效性。快乐教学法正是在这样的背景下诞生的新型教学方法，在教学中得以广泛应用，并且取得了卓越的成效。 关键词：小学语文；快乐教学法；应用策略 快乐教学法其实质在于构建一个轻松愉悦的教学环境，让学生在和谐融洽的氛围中展开学习。中国著名的思想家、教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”
摘 要：小学语文是初级教育中的重要基础学科，对学生的日常生活和学习有着重要的作用和意义。随着新课程改革的不断深入，构建高效课堂是教学中的要求和目标，采取先进的教学理念，促进学生的进步和发展。在小学语文教学中，提高课堂教学的有效性，构建高效课堂，需要采取多元化的课堂教学方式，促进语文魅力的发挥，提高课堂教学的有效性。本文对现阶段小学语文高效课堂的构建进行分析，并且提出几点多元化的构建策略。 关键词
摘 要：文本解读是初中生重要的语文学习能力，它是学生深入理解作品情感，体会语言表达精妙的重要能力，影响着学生语文自主学习能力的发展。但在实际教学中，不少教师在文本解读教学上存在问题，阻碍了学生解读能力的发展，教师如何紧扣文本教材，找出根源性原因，进而提升学生的文本解读能力？ 关键词：初中语文；文本解读；误区分析；有效对策 随着新课改的不断深入，在当前的初中语文教学课堂上，教师所采取的教学方法，
所谓“三化”,是指规范化、制度化、科学化.这是督促检查工作发展到一定阶段的必然趋势和要求.督促检查部门都应切实抓好“三化”建设.(一)近几年来督查工作迅速发展,出现了
目的：研究血小板衍生生长因子-β(platelet-derived growth factor-β，PDGF-β)在兔蛛网膜下腔出血后脑血管痉挛模型中的表达与时间窗及其意义。材料与方法：采用血管内穿刺法产
摘 要：现在小学语文教育中，仿写训练已经逐渐开始运用，仿写训练对语文的教育有重要的作用，特别表现在小学语文作文中，是学生能够熟练掌握理论，体会写作技巧的一种途径，有利于学生在仿写训练中掌握到更多的有关于作文的规律，提高对语文学科的学习兴趣，进而增强他们语文作文的写作能力。 关键词：小学语文；作文；仿写训练 众所周知，小学作文是语文教学中极为重要的一部分，而在作文的教学中，写作能力是学生们都感到
摘 要：在高中语文教学中，现代诗歌占有重要地位，对学生审美教育有着重要影响。新课标背景下，现代诗歌教学有了新的要求，所以高中语文教师应紧随潮流，在认真解读诗歌“现代性”的基础上创建良好的学习环境，制定适宜的教学方法，让学生更好地欣赏诗歌的美，提高学习现代诗歌的兴趣。本文主要针对高中语文教学中的现代诗歌教学方法进行了探讨。 关键词：高中语文；现代诗歌；教学方法 一、 引言 随着新课程改革的不断
1多效唑培育小麦壮苗增加产量的应用技术 上海郊区有较大面积的冬小麦,为充分利用冬前暖和季节、延长生育期及实行省工栽培,往往在水稻收割前将小麦套播稻田,由于稻麦有一段
在旱控制条件下，用四因素五水平通用旋转设计，研究渭北旱塬氮、磷、水、密度因素对冬小麦产量的影响，结果表明：①氮、磷、水、密度对冬小麦的增产顺序是水＞氮＞磷＞密度；②氮、磷的增产
摘 要：随着教育改革在小学语文教学的逐步深入，传统的教学模式已经满足不了学生能力发展需求，教师不能只关注基础知识点的讲述。也要重视阅读能力的培养，帮助形成正确的语文学习观念，打好语文基础。阅读是学生汲取语文知识的重要途径之一，能让他们在阅读过程中慢慢发现语文的潜在魅力，激发语文探究兴趣，因此，教师要不断完善小学语文阅读教学方案，为学生未来的发展道路扫清障碍。本文结合小学语文教学现状，探究如何提高阅