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【正】 从1983年秋季开始,我们在张孝纯老师主持下进行“大语文教育”实验。现在,第一轮实验已经结束,第二轮也已进行了两年。三年来最主要的成绩就是为中学语文教学探出一条开放型的新路子,即“大语文教育”之路。现对“大语文教育”的理论及实验作一简要介绍。
“大语文教育”实验简述
【摘 要】
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【正】 从1983年秋季开始,我们在张孝纯老师主持下进行“大语文教育”实验。现在,第一轮实验已经结束,第二轮也已进行了两年。三年来最主要的成绩就是为中学语文教学探出一条
【机 构】
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河北省邢台八中
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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1987年3期
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<正> 三 关于“妥善处理好外语教学 中若干重要关系”的思想 (一)教师和学生、教和学的关系 1.在教师主导作用下充分调动学生积极性的原则。“积极性”,在吕先生论著中常作“主动性”。这一原则用教育学理论的语言来表述,便是:“在教师精心指导下以学生为中心进行教学的原则”。这个原则的主要意义是教师的主导作用和学生的主动性都很重要,二者必须很好结合,“要偏于哪一方面就不妥当了。” 外语课受传统语法翻译法的影响,孤立死记单词表,硬背语法条文,不大重视,甚至根本不去注意外语的实际运用。先生特别强调“要
营造速生丰产林是实现经济、生态、社会三个效益同步发展的一项产业。要注意达到适地适树、选育良种、提前整地、精心栽植、适量施肥等技术要求,坚持领导重视、资金保障、科
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作为八大艺术之一,舞蹈是在三度空间中以人的身体作为语言相互交流的一种人体运动的表达艺术,其一般在音乐陪衬下,以有节奏的动作为主要表现手段。它本身具有多元的社会意义
人民教育出版社自1980年起,开始编写一套中学语文实验教材。这套教材是分科型的,分编“阅读”“写作”两种,各自建立教学体系。初中部分已编完,自1982年起在全国廿九个省、市、自治区试教,1985年已完成第一轮试教工作。试教取得了较好的成绩,令人鼓舞。从1987年秋季起,初中部分将扩大试教范围。高中部分正在编写,自1985年起从高一开始试教。现在选登两份初中语文实验报告,供研究参考。
<正> 改革教学,主要是改革陈腐的教育思想和陈旧的教学方法。课堂教学既然是提高教学质量的重要阵地,改革课堂教学也就必然成为教改的重要课题之一。要改革课堂教学,建立合乎三个面向要求的、科学的评估标准与方法,是个首先要解决的问题。 课堂教学的评估,早已有之。有定性的分析,有定量的评估,两者各有千秋。个人倾向于在定性分析的基础上,进行定量评估。 长期以来,人们总认为课堂教学的情况复杂,难