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随着素质教育的改革和发展，为了达到新课改的标准，在教学中“学困生”的比例越来越明显。所谓学困生是学习存在困难的学生的简称，是指在智力正常的情况下，在学习过程中，学习成绩明显低于其他同学，持续处在一个学习困难的状态，不能达到课程标准规定的基本要求。造成学困生学习困难的重要原因之一就是学生缺乏学习兴趣，对学习存在厌烦、逃避等抵触情绪。本文主要分析了如何激发学困生的学习兴趣。