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学生语言表达能力不仅仅是学生的语言能力的体现,同时也是学生思维一个非常重要的体现,两者之间的关系非常的紧密,而数学作为一门思维性很强的课程,教师的良好引导不仅仅可以促进学生思维提升还可以促进学生语言表达能力,从而更好的突破传统的教学过程中不重视学生主体作用的现状,从而更好的落实新课程教育相关要求,为学生今后的学习和生活打下良好的基础。