【摘 要】
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目的 研究多媒体联合床边系统交接班对ICU本科护生临床教学的影响.方法 在2016年5月—2019年7月期间,选取104名于该院实习的护士进行研究,随机分为实验组和参照组,实验组采取
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目的 研究多媒体联合床边系统交接班对ICU本科护生临床教学的影响.方法 在2016年5月—2019年7月期间,选取104名于该院实习的护士进行研究,随机分为实验组和参照组,实验组采取多媒体联合床边系统交接班教学方式,参照组采取常规教学方式,对比两组护士在实习前后对理论知识、实操能力掌握程度,以及对此次教学的有效率.结果 在教学开始前,实验组的理论知识、实操能力掌握程度与参照组无明显差异,差异无统计学意义(P>0.05);教学完毕后再次进行对比,实验组的成绩明显高于参照组,数据对比差异有统计学意义(P
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