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目的探讨健康教育对脑梗死患者自尊状况的影响。方法将80例脑梗死患者随机分为干预组和对照组，两组均进行常规药物治疗，同时对干预组患者进行系统健康教育，疗程为4周，每周2次，每次30～40分钟。对照组进行简单娱乐活动。采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SES）、自尊量表（SES），对患者两组进行健康教育前后自身和相互比较。结果干预组患者实施健康教育后，SAS、SDS评分明显降低，SES评分明显增高，与健康教育前相比有统计学差异（P〈0．05）。两组患者在健康教育后3个量表比较均有统计学差异（P均〈0．