【摘 要】
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生活离不开数学,数学离不开生活.数学知识来源于生活而最终服务于生活.课程标准指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.在教学中,要紧密地联系生活
【机 构】
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奉节永安镇报国路小学奉师进修学校;
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生活离不开数学,数学离不开生活.数学知识来源于生活而最终服务于生活.课程标准指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.在教学中,要紧密地联系生活实际,根据已有的知识出发,让学生在研究问题的过程中学习、理解和发展数学,让学生真正感受、体验到数学的乐趣.”现在的数学教学存在着一个弊端:有的教师为了教而教,只是把知识生硬地教给学生,而对于学生来说,他们越来越感觉到数学是枯燥的,是冷冰冰的,学习数学只是为了完成学习任务,进行数学考试.
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关键词：数学语言；表达能力；培养途径 数学语言是表达科学思想的通用语言,作为学生应该掌握这一重要的工具。数学语言具有高度抽象性特点,往往使其成为教学中的难点。本文从数学教学的特点出发,结合自己的教学实践,提出数学语言表达能力培养的几项途径。 在小学教学中，数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把
“天地与我并生，而万物与我为一”。 地球是人类赖以生存的唯一家园。数十亿年生命的演化，不断改变着地球的环境，使地球从荒芜不毛之地，逐渐演变成生命的乐园。然而，随着人类的出现和人口的增多，人类的活动在很大程度上改变了地球的环境，当由于人为的乱伐森林而造成水土流失所引发的一次次洪水肆虐而冲毁了我们的家园; 当由于人们的破坏生态而造成草原逐渐沙化; 当漫漫风沙也肆无忌惮地入侵我们的城市时, 世人逐渐觉
笔者最近刚讲完《项脊轩志》深受启发。这样的一篇古代经典散文，学生应该从中学什么，这一直是一个困惑。随着备课的深入，这个问题越来越清晰起来。“解识无声弦指妙，平淡之处见真情”,以情动人，应该是这篇散文最大的亮色。动人的细节，含蓄的语言，无处不扣人心扉。但在分析情感时，学生告诉我，他们对文中的关注细节的讴歌亲情的文字早已没什么感觉了。单调、乏味、枯燥的高中生活使学生很少有闲暇去看那山间的一抹微云，黄昏
笔者下市场这么久,就国内美容养护的零售终端店来看,70%-80%的店不盈利,或者亏损的是普遍现象,只有20%-30%的店在盈利。为什么会出现这种现象?全国的后市场有40万家左右注册
要上好一节数学教学课，就应该在学生和数学之间寻求一种动态平衡一方面，教师要把冰冷的科学形态的数学，不断转化教学方式方法，让数学走近学生，为学生所喜欢，进而通过数学学会思考，依据我的教学经验，我粗浅的总结出一下几点： 一、教学要为学生创设学习情境，让学生在具体的情境中学习数学。数学教学不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，要求创设生活情境，使生活
语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，它对培养学生获得信息、处理信息以及逻辑思维能力都很有益处。因此，广大语文教育工作者非常重视阅读教学，多年潜心研究，希望形成一套阅读教学的完整模式和教学方法，然而又都不尽如人意，我们也和大家一样苦心研究，现将我校阅读教学的一般模式，与大家共同交流、探讨。 一、阅读教学的一般模式 1、堂堂练 由一小组出题，讲解思路（教师评价得分，适时点拨）。出题范围是中考题
创新是一个民族的灵魂，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命，随着新课改的推行，学生创新意识的培养，日益成为课改的方向和重心，在历史科的教学中，我对此浅谈几点自己的看法。 从教师方面来说， 教师要培养学生的创新精神，首先自己应有正确的认识和强烈的创新意识。在现在这样一个科技日新月异的社会里，学生仅有死记硬背的一些死知识是不够的。创新精神的培养不仅关系着学生的前途和命运，更关
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随着小学英语新课程标准的提出，在实施新课改的过程中，根据我们学校的具体情况，我在教学中开展了“以学生为主体，自主合作学习”的教学方法，培养学生的自主合作意识，激发了学生的学习兴趣,使学生在教学过程中真正成为学习的主人。 一、什么是自主合作学习 自主学习是一个过程,是一种能力。在这一过程中,学生能主动、积极地运用各种途径、资源获取信息和知识,有主见地进行学习和有较强的识别能力,对学习的重点、难点
近几年来，高中化学新课程改革进行得如火如荼。在新课程理念的指导下，学生的学习 方式有了巨大的变化。只要功夫深,铁棒磨成针的“苦学”、 “勤学”已不能适应今天信息化时代的需要，而充分利用各种各样信息的“巧学”显得尤为重要。所谓“巧学”就是要求人们必须具备一定能力，掌握巧妙、高效的学习方法，提高学习效率。现代教学论认为：“教学的实质就是教学生学会学习。”方法是人们求知探索的钥匙，因此加强学生学法指导策