激灵式的专业化学习 激灵式的学习专家—-AECT 2019年会综述

• 作 者: 王小雪 陈蕙若 唐恒涛 徐心皓 钟琳 刘博文
• 机 构: 佛罗里达湾岸大学教育学院,北京师范大学未来教育高精尖创新中心,南佛罗里达大学教育学院,南卡罗莱纳大学教育学院,密苏里大学信息科学与学习技术学院,南伊利诺伊大学教育与人文服务学院,华东师范大学教育学部教
• 出 处: 远程教育杂志
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: AECT年会 激灵式学习 教学设计 技术整合 新兴技术 学习投入 学习分析 人工智能+教育 AECT International ConventionInspi
• 基金项目: 2017北京师范大学未来教育高精尖创新中心“面向非正式和个性化学习环境的跨学科虚拟操控STEM实验室建设研究”(项目编号:AICFE-10-017)之研究成果

美国教育传播与技术协会(AECT)2019年国际学术年会,于2019年10月21日至25日在美国内华达州的拉斯维加斯召开。会议主题是“激灵式的专业化学习,激灵式的学习专家”。围绕大会这一主题,来自全球各地近1000位教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师、教育技术及相关领域的研究生和企业界人士,展开了丰富多彩的学术交流与研讨。AECT 2019共举办了355场次的会议发言,53场次的激灵式讲演,51场小组论坛,113个海报展示,227个圆桌讨论和32个工作坊,共为参会人员提供了837场次的学术交流