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在全面贯彻我国课程的管理体系(三级)中，吉林省相关研究者结合本省的特色编制学生学习的教材《家乡》，具有十分显著的本土化特色。然而在实践教学过程中，教师该如何开展教学工作值得思考。本文结合该教材编写目标以及教学意见而提出一些思考，期待能够对教学实践教学带来一定的参考。
关于吉林省基础教育地方课程教科书——《家乡》教学的创新性思考
【摘 要】
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在全面贯彻我国课程的管理体系(三级)中，吉林省相关研究者结合本省的特色编制学生学习的教材《家乡》，具有十分显著的本土化特色。然而在实践教学过程中，教师该如何开展教学工作
【机 构】
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吉林省舒兰市第十一小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2017年20期
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