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对我国近三十年关于编辑心理学研究载文进行调查分析，认为目前编辑心理学研究偏重于关注编辑的消极心理状况，忽视编辑的积极心理诉求，关于编辑积极心理品质培养的文献严重缺乏，以及积极心理教育未受出版学界和研究者的关注。应倡导积极心理学，通过研究视角、研究观念、研究方法以及研究主体的转换，从积极的角度发现和解读编辑心理问题的积极方面，用积极的方法引导其进行积极的情感体验，构建编辑积极心理学体系，培养编辑积极心理品质。