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摘 要 文章运用文献资料法、数据统计法对足球运动对高校校园体育精神文化建设的作用进行分析，提出足球运动培养了大学生终生锻炼的习惯和能力及诸多优秀的思想品质，从而树立学生正确的人生观、价值观，推动高校校园体育精神文化的建设，促进全民健身计划的落实。
关键词 足球运动 高校 体育精神
高校教育对学生树立正确的人生观、价值观和道德风尚起着导向作用，高校体育文化建设中积极倡导健康的体育精神，所崇尚公平竞争，尊重对手，遵守规则，对净化高校人文环境、形成文明积极向上的生活方式发挥着重要的作用。足球运动不但能增强大学生的体质，而且对于大学生的精神世界也有着潜移默化的作用，从而影响到整个高校的精神文化建设。
一、高校校园体育精神文化
高校校园体育精神文化是在高校校园环境中，大学生围绕或依托于体育而创造和形成的一切精神财富，包括体育道德、体育精神、体育知识、体育目标及体育观念等。它有精神的激励功能、道德规范的功能、价值导向功能和娱乐身心功能。
二、足球运动对高校校园体育精神文化影响的调查与分析
（一）足球运动对大学生体育观念的影响
笔者在2014年4月中旬对西南民族大学体育学院2012级、2011级学生发放问卷，共发放问卷100份。其中有效问卷为95份，有效率为95%。通过对问卷分析发现：良好的体育观念对人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用。
从以上调查情况可以发现，大学生认为通过足球运动可以树立自己正确的体育观念，激发他们对体育的热情和兴趣，为增强体质、愉悦身心奠定了良好的感情基础。
（二）足球运动对大学生体育精神的影响
足球比赛中竞争精神，坚韧的意志、协作精神、遵纪规则的精神和冒险创新精神得到培养。通过体育精神的培养，增强学生的竞争意识，激发他们的进取心；培养他们的坚强意志，提高他们克服困难的信心和勇气；培养他们的协作精神和遵纪守法的品德；培养他们的创新欲望，以创新的精神吸取知识，运用知识。
（三）足球运动对大学生创新精神的影响
结果表明，有一半的大学生认为参与足球运动可以培养创新精神。足球运动鼓励和要求不断创新。通过足球比赛可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性，这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。
（四）足球运动对大学生拼搏精神的影响
有84%的大学生认为参与足球运动可以体现出自己的拼搏精神，足球比赛中磨练了意志，敢于直面成功或失败；在激烈对抗中自觉弘扬顽强的拼搏精神，以此养成对真理的执着和对目标的坚定信念。
（五）足球运动对大学生竞争精神的影响
有84%的大学生认为参与足球运动可以体现出自己的竞争精神。大学生面临的竞争越来越多，竞争精神已经成为现代人的重要素质之一。足球运动可以培养大学生勇于进取、超越对手、超越自己、敢于冒险和创新的良好竞争意识。
（六）足球运动对大学生协作精神的影响
有 86%的大学生认为参与足球运动可以体现出自己的协作精神，足球运动是个性张扬和集体配合相结合的体育项目，在比赛过程中需要多名队员之间相互配合和协作，每一名队员都要重视协作和配合。这既展示个性特征和个人才能，又注重相互支持、相互配合、团结协作，从而培养学生的协作精神。
（七）足球运动对大学生体育道德的影响
在足球运动中，奥林匹克精神的弘扬和宣传，“更高、更快、更强、更美”的理想，团结奋斗，公平竞争、遵守规则等等，培养大学生拼搏进取的优良品质，文明的精神风貌，开拓创新精神，勇于承担责任的精神等，都体现了足球运动对体育道德培养。
三、结论与建议
足球运动帮助学生树立了正确的体育观念；形成积极的运动习惯和相对稳定的体育行为风尚；了解到更多的体育知识和足球知识强健了身体愉悦了身心，培养出学生的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵纪守法精神、协作精神等体育精神和良好的意志品质，增强了体育道德，完善了人生观，价值观。
倡导大学生在足球运动过程中结交新的朋友、宣泄自己的不良情绪、促进自己个性的发展，从而完善体育观念。教师在学习技术技能之外培养学生的兴趣。结合本校实际情况，创造出学校特有的足球文化氛围，培养大学生对足球的兴趣，从而建立良好的校园体育风尚。
参考文献：
[1] 徐元玉.高校体育观念的要素及创新[J].湖北体育科技.2002（4）： 27-28.
[2] 孟凡强.体育精神与当代大学生的人格塑造[J].吉林体育学院学报.2004（3）：9-10.
关键词 足球运动 高校 体育精神
高校教育对学生树立正确的人生观、价值观和道德风尚起着导向作用，高校体育文化建设中积极倡导健康的体育精神，所崇尚公平竞争，尊重对手，遵守规则，对净化高校人文环境、形成文明积极向上的生活方式发挥着重要的作用。足球运动不但能增强大学生的体质，而且对于大学生的精神世界也有着潜移默化的作用，从而影响到整个高校的精神文化建设。
一、高校校园体育精神文化
高校校园体育精神文化是在高校校园环境中，大学生围绕或依托于体育而创造和形成的一切精神财富，包括体育道德、体育精神、体育知识、体育目标及体育观念等。它有精神的激励功能、道德规范的功能、价值导向功能和娱乐身心功能。
二、足球运动对高校校园体育精神文化影响的调查与分析
（一）足球运动对大学生体育观念的影响
笔者在2014年4月中旬对西南民族大学体育学院2012级、2011级学生发放问卷，共发放问卷100份。其中有效问卷为95份，有效率为95%。通过对问卷分析发现：良好的体育观念对人们采取怎样的体育行为起着指导性的作用。
从以上调查情况可以发现，大学生认为通过足球运动可以树立自己正确的体育观念，激发他们对体育的热情和兴趣，为增强体质、愉悦身心奠定了良好的感情基础。
（二）足球运动对大学生体育精神的影响
足球比赛中竞争精神，坚韧的意志、协作精神、遵纪规则的精神和冒险创新精神得到培养。通过体育精神的培养，增强学生的竞争意识，激发他们的进取心；培养他们的坚强意志，提高他们克服困难的信心和勇气；培养他们的协作精神和遵纪守法的品德；培养他们的创新欲望，以创新的精神吸取知识，运用知识。
（三）足球运动对大学生创新精神的影响
结果表明，有一半的大学生认为参与足球运动可以培养创新精神。足球运动鼓励和要求不断创新。通过足球比赛可以培养学生开动脑筋、不断创新、发挥想象力、发展学生个性，这也为素质教育中的创新意识的培养提供了空间。
（四）足球运动对大学生拼搏精神的影响
有84%的大学生认为参与足球运动可以体现出自己的拼搏精神，足球比赛中磨练了意志，敢于直面成功或失败；在激烈对抗中自觉弘扬顽强的拼搏精神，以此养成对真理的执着和对目标的坚定信念。
（五）足球运动对大学生竞争精神的影响
有84%的大学生认为参与足球运动可以体现出自己的竞争精神。大学生面临的竞争越来越多，竞争精神已经成为现代人的重要素质之一。足球运动可以培养大学生勇于进取、超越对手、超越自己、敢于冒险和创新的良好竞争意识。
（六）足球运动对大学生协作精神的影响
有 86%的大学生认为参与足球运动可以体现出自己的协作精神，足球运动是个性张扬和集体配合相结合的体育项目，在比赛过程中需要多名队员之间相互配合和协作，每一名队员都要重视协作和配合。这既展示个性特征和个人才能，又注重相互支持、相互配合、团结协作，从而培养学生的协作精神。
（七）足球运动对大学生体育道德的影响
在足球运动中，奥林匹克精神的弘扬和宣传，“更高、更快、更强、更美”的理想，团结奋斗，公平竞争、遵守规则等等，培养大学生拼搏进取的优良品质，文明的精神风貌，开拓创新精神，勇于承担责任的精神等，都体现了足球运动对体育道德培养。
三、结论与建议
足球运动帮助学生树立了正确的体育观念；形成积极的运动习惯和相对稳定的体育行为风尚；了解到更多的体育知识和足球知识强健了身体愉悦了身心，培养出学生的创新精神、拼搏精神、竞争精神、遵纪守法精神、协作精神等体育精神和良好的意志品质，增强了体育道德，完善了人生观，价值观。
倡导大学生在足球运动过程中结交新的朋友、宣泄自己的不良情绪、促进自己个性的发展，从而完善体育观念。教师在学习技术技能之外培养学生的兴趣。结合本校实际情况，创造出学校特有的足球文化氛围，培养大学生对足球的兴趣，从而建立良好的校园体育风尚。
参考文献：
[1] 徐元玉.高校体育观念的要素及创新[J].湖北体育科技.2002（4）： 27-28.
[2] 孟凡强.体育精神与当代大学生的人格塑造[J].吉林体育学院学报.2004（3）：9-10.