【摘 要】
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提问是初中思想品德课堂主要的交流活动之一,又是培养学生思维能力,增强学生课堂学习效果以及帮助教师达到教学目的的重要手段。从实质上说,教师的教学就是一个充分调动学生
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提问是初中思想品德课堂主要的交流活动之一,又是培养学生思维能力,增强学生课堂学习效果以及帮助教师达到教学目的的重要手段。从实质上说,教师的教学就是一个充分调动学生思维,不断发现问题、解决问题的过程。因此,优化课堂提问,提高提问有效性是十分重要的。在创新教育的背景下,结合教学经验,探讨初中思想品德课堂提问优化策略。
Questioning is one of the major exchange activities of the junior high school ideological and moral class, and it is also an important means of cultivating students ’thinking ability, enhancing students’ classroom learning results and helping teachers to achieve their teaching goals. In essence, the teaching of the teacher is a process of fully mobilizing students’ thinking, constantly finding and solving problems. Therefore, it is very important to optimize classroom questions and improve the validity of questions. In the context of innovative education, combined with teaching experience, to explore junior high school ideological and moral problems in classroom optimization strategy.
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